体温多少正常,是与周天教授学习方法不同的分析,gai

文/刘权坤

现已是第五次温习周天教授的学习办法了。每次温习都有不同的感触。周天教授是北京市教育科学研讨院闻名学习办法研讨学者。创立了周天学习办理八法,让许多学生和家长获益。

下面结合我自己研讨学习办法30年来的经历,并体悟周天教授的学习办法,宣布一下我自己的观念,不当之处请阅览者提出宝贵意见或建议。

一、方案办理。周教师没有多讲。我自己的研讨经历领会是,在阅览(粗读和精读)、语文英语数理化史地政的大约时刻、日子作息时刻上做一个大约的组织,宜粗不宜细。要把要点放在第二天的方案办理上,把各科的需求处理的问题一致写在一个方案本上,依照每天的时刻记载。方案的内容首要为第二天有必要完结的各科疑难问题。完结的就划掉,没完结的要寻觅原因,列入下一天的人物。

二、预习办理。这是十分重要的学习环节。拥护周教师对预习办理的论说。可是在寒暑假,建议家长们给孩子报教训班,对每一科,提早学习三四个章节就可以了。提早预热下一学期的少数课程,可以顺利过度新常识。特别是对英语的学习,不要断链。

三 、听课办理。拥护周教师的论说。

四、温习办理。咱们在课后运用几分钟的闭眼过电影的回想持相同观念。可是对先温习后写作业持不同观念。计算研讨标明,无论是顶尖学生仍是一般学生,对讲堂教师讲课承受的常识都不或许百分百承受。顶尖学生能承受80%就不错了,而中等学生最多能承受60~70%。不能被学生承受的常识,咱们管它称为“承受常识妨碍”,我把这部分常识归为“隐性妨碍常识”,所对应的标题为“隐性错题”。计算研讨标明,学生对“隐性妨碍常识”是呈现了“认知妨碍”,这部分常识,即便是讲堂上听懂了,即便是温习后当下能把作业完结,可是再过半个月,这部分常识底子忘掉了,或许是底子不了解了。

这就引出一个问题:你先温习了,你的“隐性妨碍常识”大都就被你的温习掩盖了。你万豪酒店不知道哪些常识你是真的懂了,更不知道还有哪些常识你仅仅是“大脑皮层承受了,而大脑深处并未承受”。经过30年的研讨,体温多少正常,是与周天教授学习办法不同的剖析,gai我建议,先闭眼回想整合今日所学的常识,然后当即先写作业后温习。关于会做的标题,完美完结,标明你真实地高了解了。而关于“隐性错题”,要最大程度地露出出来,这样你就捡到西瓜了,你才干有方针地有针对性地进行温习,你对有必要经过重复学习的“承受妨碍的常识”才干搞了解。鉴于这些”隐性错题”是“承受常识妨碍”导致的,许多时分,你需求屡次温习、解说、演练,才干彻底搞了解。所以,这部分“隐性错题”有必要归入“三轮错题法”进行办理。

五、作业办理。拥护周教师观念。可是,我把作业依照考试时的答题办法进行办理。咱们发现一个风趣的问题:时刻和心思状况对考试成果影响巨大。北京师范大学闻名心思学教授李涛、中科院闻名心思学教授王极盛等都认为考试时心思状况对成果的影响巨大。我自己79年高考时由于化学榜首题填空题彻底出了考试纲要,导致心思状况失稳,各科加一起至很少考了有50分。在今后30年研讨学习办法进程中,逐步建立并晚上了2+2轮答题法,便是日常的作业办理办法。把日常的作业依照2+2答题法归入考试办理,而把考试归入大作业办理,这样办理的成果是,学生的成果会快速继续前进。

六、错题办理。在我的研讨中,认为错题本尽管有点效果,可是效果不大。由于错题本是静态的是“死的”。家长们假定相信你的孩子能主动依照错题本去搞了解不会的标题,那就会耽误了孩子;一起也会疏忽了“隐性做弊”、“隐性错题”、“承受常识妨碍”等要素的影响。完结于九十年代晚期的“三轮错题法”就很好地处理了这个问题。这种三轮错题法是家长、教师和学生一起办理错题的进程,是一种动态的,递进的深层次办理错题的学习办法。只需错题进入三轮错题法,想跑都很困难,一起也有用地处理了“隐性错题”和“承受常识妨碍”的问题。

以上2+2答题法和麂皮三轮错题法在我的新浪博客文章中都有叙说,这儿不再胪陈。有爱好的读者可参看。阅。http://blog.sina.com.cn/s/blog_acc720f30101fo59.html

七、难题办理。底子拥护周教师的观念。可是我认为对难题要考虑要限制时刻,比方10分钟考虑,绝不可以无限制地考虑。比较好的办法是,在规则的时刻内,仍没有完好解题思路,最好先进行进程演练,然后再和标准答案解题进程进行比对,找出解题思路妨碍点在哪?本题运用的公式和定理、常识点有几个?各个常识点之间是经过哪个桥梁链接过渡的(这是关键地点)?本题命题思路和圈套是什么?你在经过考虑之后演练进程缺失了什么?等等

八、考试办理。这是一切学习办法研讨教师最难研讨的一环节,周教师没能清晰论说。周教师所计算的丢分部分论说,相似于我的“丢分加法”。我所读到的全国学习办法专家们的论说中,对这一个环节多有避忌或许仅仅是泛泛而谈,怎样使一个学生的常识潜能在考场上发挥到最大?没有一位专家给出清晰的操作定论。这也许是一切学习办法中最难研讨的作业。而学习办法有有必要具有以下五种功用:一是极致简略,二是通科适用,三是可操作,四是能敏捷提分,五是提分可测量。2+2答题法正是处理提分问题的有力法宝,这种学习办法把学习和考试的每一个进程考虑都很到位,简略并简略操作。这也是我30年孜孜不倦努力地目http://blog.sina.com.cn/u/2898731251

三要素

1,标准的学习行为;

2,杰出的学习习气;

3,有用的学习办法。

八环节

1,方案办理

2,预习办理

3,听课办理

4,温习办理

5,作业办理

6,错题办理

7,难题办理

8,考试办理

要捉住这八个环节,必定考上清华,北大!

1,方案办理,是学习时刻上的通盘的方案,要遵循方案作业.

2,预习办理,听课为什么累,教师讲课可以不彻底劳累的听,初中教师传达的二十分钟有用,高中也不超越三十五分钟,剩余的时刻是自己歇息的,所以必定要有用预习。但凡高考状元,成果好的、名校的都是预习的,预习的听课轻松了,自傲了,学习常识是温故而知新,预习便是要取得不了解的当地,也就算听课的时分特别要留意的当地,预习是找到思想的断点,要点,听课有偏重了,懂的当地听课的时分就可以不听,闭着眼睛就可以了,不了解的当地就警醒了,今后做作业的时刻也就缩短了,但凡增加了预习行为的,排名莫不上去。学习成果衡量方针是位次,要前进位次有必要预习,不看总分,要看位次,几个月的时刻就足以改动了,预习是头号重要尉氏气候的。预习要有三个要素,读、写、练,便是阅览,书写,操练,三要素,两三分钟读一遍教材,记载不了解的当地,预习的意图是要构成问题,第二天听课就会校正到不了解的当地来,不星座性情懂的要写在预习本上,教师讲的时分就要敏捷记载下来,写便是要把这些写下来,有用预习终究便是练,不要做多,做一道就够了,会做了就阐明懂了,不需求重复,经过这样的进程,预习就变得有用了。这是三个层次,要逐步的构成,用一个预习办理表监督自己,预习了划勾,没预习的划×,要强化自己,每门新课的预习,五到八分钟就够了,时刻不必长,不要弄疲倦了,记载下来,预习才干前进后,水平也前进了。

3、听课办理,听课是主业,跟教师,抓要点,当堂懂,跟教师思路走,预习才干跟上教师的思路,预习了才干真实的跟上教师的思路,跟上思路了才干抓要点,首要是抓公共要点,一切学生都要把握的要点便是公共要点,但重要的是要捉住自己个性化的要点,每个人的常识点是不相同的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么要点,必定要有个性化,要听懂个性化的要点,当堂消化掉。据计算不预习的当堂懂的只需百分之五十,预习的到达百分之八十到九十,这便是方针,预习太重要了。其他许多自己有爱屋及乌的思想,喜爱的教师就学得好,不喜爱的教师就学欠好,这时分要交流,不要拿自己的出路恶作剧,自己是学常识的,不是找明星教师的。

4、温习办理,中心是想,查,说,便是回想,查阅,复述。回想是在脑子里放电影,回想的进程便是“闭目养神”放电影,回想今日教师讲的内容课程是什么,这是最好的温习办法,四十五分钟的课程完了后,要及时的回想常识,能想起来的部分,就会终身不忘,想不起来的便是要留意或许重头再学了,这叫查漏补缺,漏在哪里,缺在哪里,学生不知道,教师也不知道,但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的最好的温习办法,比方闭上眼说,苹果,毛主席,飞机,睁开眼后,毛主席呈现画像,苹果是苹果的姿态,飞机也是这样,人类的大脑在回想的时分是以图片的办法呈现的,大脑的贮存办法是以图片的办法回想的,所以回想,常识都是用图片来回想的,圆周率回想打破记载者也是图片回想的成果,周婷婷便是这样的,编成故事就回想下来了,必定要留意大脑回想的诀窍,是图片的回想哦!。温习不是翻开书蜻蜓点水,要找到自己不会的当地,增强回想。说,也便是复述,找一个影子或许镜子来对着自己复述,回想力好使了,表达才干前进了,写作才干前进了,成果就上去了,上去就下不来了,学习就阿里山简略轻松了,闭着眼睛说说就出成果了。

5、作业办理,自己回家要写作业,要记载学习的时刻,要限时学习,不然便是过量,不要超越规则的时刻,前进学习功率,办法要对,教师的常识吸收得怎样样就看作业时刻了,初三,高三的考试是筛选式考试,所以要平常训练有素,每次越快越好,快而又准,学生要坐得住,家长别打扰,学习专注,别打岔。限时要记载开端的时刻,完毕的时刻,至少要四十五分钟体温多少正常,是与周天教授学习办法不同的剖析,gai别动当地,大都学到深夜是由于学习功率太低,没预习,听不了解,翻材料,问他人,抄答案,写答案,花费时刻长的原因仍是不了解。假定开端的时分自己学习时刻超长,要坐在自己的半边,不说话,开端答应失利,今后时刻越来越短,功率越来越高,作业之前不温习不作业这很重要,不计时不做作业,不查看不做作业,不小结不作业,作业完了要通知自己得到什么,有什么经历。

6、7、错题和难题办理,有了错题,难题本就会很好的概括和总结,考试之前温习就会有意图性了,有了这部分题握在手里便是高分握在手里了,错题办理本,用横隔本,从上往下五部分,1、原标题;2、错因;3、正确的触类旁通更进一步查找原因;4、题型点概括题型有计算的功用,5、温习的次数,每隔一段时刻要温习一下。现在教师发现一个难题,有的自己做作业的时分,每次作业都对,但考试都错,问题的原因是电话的问题,相互知晓答案,不动脑子。超越时刻不会做了别盲目问他人,要会办理错题,盲点,不抛弃错题,难题。

8、考试办理,丢分计算表要把考试办理起来,什么题型上有问题,要起这样的作业,哪些是审题,哪些是运算出了过错,仍是预习头号的重要,用纸把错题抄下来,每隔二十天,让自己再做,特别是考试之前,找出考点。

自己学习欠好是心态,学习才干两个问题,心态是调整,学习才干就靠前面说的这些,当把这些通知自己的时分,自己还给你的必定是硕果累累的金秋。

预习办理:怎样做到有用预习?读、写、练,即阅览、书写、操练。阅览 便是阅览教材,用两、三分钟通读教材,读的进程傍边你就会发觉有些你了解,有些你不了解,那么必定要把不了解的记载下来,写在预习本 上,这便是你明日上课要听的要点内容,预习的意图便是构成问题,带着问题去听课,听课时三五笔把预习不了解的问题记载下来,做到预习笔记、听课笔记、温习笔记三者融为一体。书写 :补偿思想上的妨碍断点含糊的当地,不经过这种办法你就找不到。操练 :预习的最高层次,有用预习终究要体现在练一练上,也便是课后作业题,只做一道,是双基底子要求,假定会做阐明会预习,假定不会做不要责怪孩子,由于新课程不会做彻底正常。

家长怎样协助孩子?用预习办理表监督孩子,与课程表彻底配套,预习了画个勾,没预习画叉,后补上的画点,要正向鼓舞,构成习气。每一门课程5-8分钟满足,不要长,太长下降预习效果,渐渐跟着才干前进预习水平缓效果也跟着前进。

听课办理:听课是主业:跟教师,抓要点,当堂懂。要跟上教师思路走,为的是抓要点,一是抓公共要点,定力界说公式;二是抓个性化要点,每个人常识把握程度不同,要点不同,自己真实懂没懂,更重要的是听懂个性化要点。

温习办理:有用温习的中心是三个字:想——回想,查——查阅 说 ——复述。回想便是在自己的大脑里放电影,这个进程至关重要,简直一切优异的学生都是这样做的,45分钟课程上完今后最需求做的便是回想教师所讲,能想起来的部分其实现已温习一遍了,而含糊的部分是需求再温习的,那些彻底想不起的便是需求重新学习的。查漏补缺,漏在哪,缺在哪?作为回想是最有用的温习办法,也是查漏补缺的最好办法。人类的大脑在回想的时分是以图片的办法呈现的,教师教的悉数常识都是孩子用图片在大脑里回想的。

查,查阅。经过回想,找到自己不会的当地,接下来温习。假定没有这项作业,咱们之前怎样温习?把书翻出来,从榜首行开端,一切的看完,如同都会了,考试为什么不会,由于自始至终蜻蜓点水,不只没有用率并且没有成果,所以你考试就不会,由于眼看着这个东西,形似懂了。说,复述。听了解不是真实的了解,说了解才是真实的了解,你这样坚持两三个月,孩子回想力好使了,概括才干前进了,领会才干前进了,表达才干增强了,写作才干不得了了,终究你发现孩子的成果直线上升不下来了。

作业办理:榜首条要记载作业时刻,限时学习,要训练有素。限时学习至少要45分钟,不要让他动当地,45分开外可以恰当歇息10分钟,然后依据你的时刻表再来学习。大大都学生功率低,没预习,不会,导致作业到11、12点,假定学习时刻超长,可以坐在周围但不要干与他,他是主体,要答应失利,时刻会越来越短。1、不温习不作业。在脑子里要温习一遍。2、不计时不作业。3、不查看不作业。4、不小结不作业。要通知自己学到了什么有什么领会。最重要的是计时和小结。

错题和难题办理。有了错题难题本就叫会考试,你就会对这些题型进行很好的概括和总结,中高考分为根底部分和高难部分,有些难度要想水到渠成拿到,要有这样很好的学习办法。错题本要用横格本,分五部分,榜首部分是原题,第二部分是过错原因,第三部分是正确和触类旁通,触类旁通是过一个月更进一步查找原因,第四部分是概括题型,概括题型比搞题海战术功率高,第五部分为温习次数,每隔一段温习一遍。有些孩子,特别较难标题,做题时总对,但考试时分错,为什么?他不动脑了。一道难题超越30分钟不会可以问他人,但要动脑,错题和难题都办理好,不能放过每一道错题难题。其他,每隔一段时刻,用一张大白纸,把错题原标题书写下来,让孩子做。并且让孩子说这些题考什么常识点,培育逆向思想。

考试办理:要用一张丢分计算表,计算填空、挑选等都错了多少题,扣了多少分,什么常识点上需求前进。

周教授叙述的前进学生本质,前进孩子的才干,方针直接指向考分......必定要细心的看完,只需把握了这套学习办法,孩子的成果必定会有很大的前进,这个不必质疑的. -

假定你把这个视频双手捧给你孩子的时分,孩子还给你的必定是硕果累累的金秋!-

当孩子的教育呈现问题时,正是协助孩子的最好机遇。由于大树历来不是在温室长成的,而是在风霜雪雨的洗礼中;冬季的┄┄

各位家长,咱们好:

今日咱们在这儿讨论一下孩子的教育问题,首要说一说孩子的学习问题,期望经过今日的交流与交流,到达一致,以便咱们更好的协助教育孩子。一起更期望我可以给各位供给以些协助。

有些家长十分的苦恼,比方说:孩子的一些缺点提醒了一遍又一遍,可是往往便是改不掉,我可以很负责任地通知咱们,即便你的家庭环境和家庭条件不做太多的调整,只需你的孩子把握了这套学习办法,并能墨守成规地去履行的话,孩子的成果必定会直线向上攀升。

由于今日接下来所讲的便是全面前进孩子的本质,前进孩子的才干,方针直接指向考分,那么现在有一个很遍及的现象,65%的学生家长和教师都觉得他们很聪明,可学习成果便是不如意,还有20%的学生家长看到了孩子直说每天学习很辛苦,在咱们北京初二的孩子,就有学到清晨两点半的,咱们说苦不苦,真的太苦了,但学习成果便是徜徉不前,这究竟是为了什么他付出了时刻精力,他连睡觉都保证不了,所以这些孩子都急需咱们的协助,自身咱们对立公立颜色的应试教育,发起并推行本质教育,但这并不排挤考取高分,本质前进了,才干就前进了,自然会考取高分。

在座的家长,假定你的腰包很鼓,你的经济收入很高的话,这背面阐明什么?阐明你的挣钱的才干很强,假定你每月只能挣200元的话,那么潜台词是什么?这阐明你挣钱的才干很差,便是这样么!孩子的学习也是这样,所以咱们做家长的也要不断地学习,不断地训练,孩子的学习成果欠好,在他的背面所反映的便是孩子的学习才干出了问题,成果是孩子本质,是才干的外在体现之一,那么做为高本质的家长,培育出了高本质的孩子,然后终究考入清华,北大一流的学府,成为咱们国家的栋梁之才,这是水到渠成的是学生,是家长,教师都乐意看到的,都认同,都快乐的作业,可以说,咱们很难幻想,比方说:有的学生总分考取了200分,他可以进入要点高中,要点大学。在现在的教育体制下,是必定不或许的。

那么国家教育研讨院用了5年多的时刻对考入清华北大超越500名的天之骄子们、大学生们,特别是各省的每年高考的状元们,对他们进行定向追寻和问卷查询剖析,得出这样的定论:他们绝大部分并没有头悬梁锥刺骨、三更眠、五更起,恰恰相慕秦娇反,他们的学习都很有规则,他们是把握了很有用的合适自己的学习办法,并且在这些天之轿子的背面,

他们的家长很极点地分红两种类型:绝大部分是不能直接教训孩子的课业,可是他们可以像农人对待庄稼相同,尊重了解信赖,他们的孩子打骂很少乃至超越50%的孩子。咱们做的问卷查询问:爸爸妈妈打过你吗?打过,由于考试分数,学习成果打过你吗?超越50%,历来没有过,

那么另一部分的家长,这些家长不只仅可以了解、信赖、宽恕他们的孩子,并且他们也可以直接教训孩子的课业,但往往也仅仅小学、初中。到了高中,往往这一代人也只能在周围当看客了,由于他们所把握的常识还不如这些孩子把握得多,把握得优异,不光是课业常识,也包含社会常识,机算机常识,特别是网络常识,所以国家教育局对这些成功事列进行的许多的研讨,总结出来了共性的部分,每一个孩子你只需这样的去用、去施行,你只需这样去做不必问为什么?成果百分之百。截止到现在,咱们所追寻的旁例,没有一个破例都考上了要点大学、要点高中,为什么咱们有这么强的自傲心?

由于不光是今日,我通知咱们,这首要是一套测评,这套测评给到家长手里,给到孩子手里,和咱们在清华北大,人大运用和北京四中运用的,都是彻底相同的测评表。详细说便是学习才干指数,测评表学习才干指数越驱近于1,这越孩子的学习才干越强。咱们首要对清华北大,超越500名大学生进行测评得到有用问卷493份,得到测评成果是:他们的学习才干指数大于等于0.83.国家教育局对北京四中刚刚入校的一个班级的学生不到一个月进行的测评,他们收到是北京各名校的尖子生.成果得出来的学习才干指数大于等于0.76.2003年四中2个班级的学生无一遗失地悉数进了清华北大,百分之百,这咱们到四中,或许在网上一查就知道。那么这阐明什么?阐明咱们清华北大现已成功的这些孩子,他们是在不自觉地在用,这套学习办法进行学习.阐明考入北京四中的这些学生,也是在用这样一套学习办法学习,所以他成为了NUMBER ONE。成为最优异的。所以再经过北京四中三年的学习,他就百分之百地进入了清华北大。所以我不敢许诺你的孩子可以上清华北大。但上要点高中要点大学是没问题的。

接下来就给咱们细心的讲这个测评表最中心的部分,请咱们记好,这是你给的孩子最好的礼物,那么什么是学习才干,

学习才干它分为三个部分,也便是学习三要素:

1.标准学习行为; 2. 杰出的学习习气; 3.有用的学习办法。

什么是标准学习行为?

举个比方来说吧:假定咱们每天早上8点半上班的话,那么你8点半钟之前,你这个行为就标准,不然你的行为就不标准,假定打卡的话一项10元一个月你迟到10项,100元就被扣掉了,你的行为就不标准。那么当一个人的行为继续一个月的时分,社会成为一个“安稳”的行为,而当安稳的行为再继续3个月以上,超越100天的时分,就可以成为习气。

比方说,咱们咱们都刷牙,当你教育咱们的孩子养成刷牙习气的时分,是不是经过了这橘红样的进程,而一旦你催促孩子刷牙接连时刻超越三个月,孩子再今后刷牙不必你叫他,自已成了习气了。那么有了杰出的习气今后,社会构成合适于他自己的有用的学习办法,那么标准的学习行为,杰出的学习习气,有用的学习办法,这三句话不是在同一个平面上,是三个层面,你没有标准的行为,你就养不成习气,养不成习气你就形不成个性化的学习办法,所以家长在辅导学生的时分,千万不要着急,从行为开端。有些家长在向我咨询的时分说:咱们家的孩子便是学习习气欠好,那我通知你,往往这样的孩子还没到学习习气和学习办法,这样一个层面,他还没有一个标准的学习行为,这个时分他还在底层徜徉,不信,咱们就请班级的家长来作个测验,一起也查验一下你的孩子了解状况:

1.在新课曾经,你的孩子可以进行有用的预习吗?

能就能,不能就不能,请举一下手。

2.写作业曾经可以进行有用的温习吗?

也便是说先作业再温习,仍是先温习再作业,假定是先温习再作业,请举一下手,我看一下。

3.他可以记载做作业完结的时刻吗

举例7:30开端作到7:55效果的时刻25分。问咱们,将近2000人的会场,简直全军覆灭,我没看到有一个举手的。

4.你的孩子有错题本吗?改错本有吗,请举手。

那么这四个问题,咱们看是学习行为问题仍是学习办法问题?那么咱们认为首要这是学习行为问题,我通知你,清华北大的咱们查询100%的学生都有错题本,并且30%的还有好题本,而咱们计算单纯便是这四个问题,就有70%以上的同学答复都是否定的,所以咱们看到了70%以上的学生学习成果并不令人满意,这并不古怪,事实上也应该是这样,这个现象阐明什么?

阐明假定你的学习进程不改动的话,学习成果底子不变,也便是说进程不变,成果不变,其实这是个简略的物理现象,举个比方就像在咱们这间屋子里的一只苍蝇,你看它飞来飞去,在窗户上撺来撺去,其实门是开着的,假定它不改动它的方向,不冲着大门去的话,必定飞不出去。北京的单个家长交钱便是特大方,一千、二千、三千,掏腰路虎发现包就交了,发现了一个什么现象呢?校园一开学,孩子的成果一向在上面,和放假之前比,成果的确提上去了,可过了一、二个月,成果又回到了本来没有上补习班曾经,又回到了本来的状况,为什么?由于学习进程没有变,其成果没有变,你是给他吃压缩饼干了,压缩饼干了停了就又回到了本来的状况,那么,咱们把方才提到了学习才干的三要素,分化到学习的八大环节体温多少正常,是与周天教授学习办法不同的剖析,gai傍边,咱们家长可以协助咱们的孩子了解这三要素,可以把握好这八大环节,依照去做了,那么你的孩子就会出成果,就会出成果,你的孩子的下学期成果必定是鹤立鸡群的,在咱们追寻的事例傍边,一般来说,运用这套办法不必多,一二个月,孩子的名次一般在30名左右,二三个月可以提到前10名,并且稳稳的不会掉。

接下来我就给咱们详细说一下哪八大环节:

1.方案办理;2.预习办理;3.听课办理;4.温习办理.5.作业办理;6.错题办理;7.难题办理;8.考试办理.

咱们看这八大首要环节底子概括了孩子从早到晚,从周一到周天,从学习开端到学习完毕,学习进程傍边的首要环节,那么作为咱们的孩子,只需捉住了这八大环节中的不必多,我通知你,清华北大的包含那些每个省,每年考上来的高考状元,在咱们手里追寻321位,其实他们只做到这八大环节中的5-6个,做到6个是最多的,假定你能做到7个,那简直就了不得了,你做到这5-6个环节,那么孩子就调整了学习行为,就改动了学习进程,孩子的学习才干就会得到前进,那必定带动孩子的成果直线上升,

咱们看在这八个方面,这其间预习、听课、温习、作业、错题、难题和考试办理,你都捉住了,孩子考不出好成果那是不或许的,那可真是出人意料,所以这儿呢,方案办理,跟咱们简略说,便是要对孩子的,学习进行一个时刻上的通盘方案,举个比方,咱们追寻了一个江西省一个高考状元,一个女孩考入北大,每天正午回家,先看半小时动画片,吃完饭再看半小时TV,然后温习一下上午学的课程,然后睡觉,下午终究一节是自习课,她温习一下,地舆、前史这些需求回想的科目,由于从心思学视点讲,下午终究一节课的时刻一般是最好的时分,如班级的学生都走了,教室里很安静的话,她乐意多留一会,可以静静的多学一会,然后晚上背些书包回到家。她的榜首见事便是翻开电视看动画片,她看动画片是小时分就养成的习气,从小到大都没改动过,看完动画片,看新闻联播,看完新闻联播立刻进到房间,比方说学数学,学一个小时,然后改学英语,英语学完再学其它的功课,到23:30上床睡觉,第二早上6:30铃声一响她就起床,少一秒都不起,然后背上书包上学去了。这便是她一整天的时刻组织。

那么咱们的孩子是在一种标准的学习行为状况下吗?所以从方案办理便是说对孩子的时刻上作一个尽量全面的方案,做为这个高考状元她说她95%时刻,她都是依照这个时刻方案表在作业,她一直在这样做。

那么我讲预习办理,咱们的孩子往往在听课的时分都觉得特别累,为什么?由于咱们的孩子在听课的时分留意力在高度得会集,不敢漏掉教师的一句话、一个口气、一个手势、一个神态,那你说她能不累吗?而其实做为一堂课上,教师许多的时刻,都是在说过门的话,再上下交叉承上启下,其实这个时刻说的时分便是让孩子,对自己的大脑进行放松,进行歇息,便是给孩子的留出的思想,张驰的时刻,那这个时分,孩子彻底可以不听,按咱们计算,初中的课程,教师按着教学纲要,在一堂课45分钟所传递的内容,其实只需20分钟是有用的,剩余的25分钟讲讲其它交叉一下,留留作业,发问一下,跟学生聊谈天天等等。高中的讲堂上也不超越35分钟,留下那些时刻,便是给孩子歇息的,假定学生继续听45分钟,或许教师传递的内容达过45分钟的话,学习效果必定是欠好的。

中心教科一切一项查询成果是这样的,要点中学可以有用预习的不到26%,普通中学不到18%,也便是说,大部分的学生是不预习的,不信咱们家长,回去问一下你的孩子,她地点的班级前三名的。我敢这样说,他们简直100%是对他们的新课程预习的,不信你去问,你在家对你的孩子进行对话和交流,他们有一个什么观念呢?

说假定预习的话,再上课听课就没有新鲜感了,就不主见听讲了,我通知你,从咱们得到的成果和得出的定论看,这是大错特错的,为什么?由于孩子是再学习常识,他不是在听笑话,听小品是不是?穿上马夹脱掉马夹我都知道你,拐了拐了,你听了二遍就没那么快乐了,他不是这样学习,叫做温故知新,当你预习的时分,你会发现,有一些东西是你可以看懂的,由于这是新课,你能看懂的,阐明不只你曾经的常识把握的好,并且新常识你可以敏捷的吸收它,接收它,你会发觉有些你是看不了解,或许是似懂非懂,或许思想上的断点,而预习的意图是什么?是找到了你打眼看起来、学起来不了解的当地,这个不了解的当地,便是你明日在上课的时分,需求要点学习的当地,你要要点的听,你的教师站在前面解说的当地,所以预习的底子目地是找到了思想上的断点,找到了个性化学习上的要点,

你想,你不预习的话你必定找不到,那么有的预习的成果是什么呢?你带来的便是你听课的时分有偏重了,比方说预习过了,有些song常识你现已懂了,教师讲到这时分,你可以带搭不希理的,乃至闭上眼睛只用耳朵就可以了,为什么?由于这个当地你现已懂了,而做为不了解的当地,你的潜意识会主动的,叫准你睁开眼睛去看教师黑板上的板书,会听他在说的话,你会把他听懂,弄懂,所以你听课的功率会大大的前进。那么你的思想有张有弛了,有偏重了,上课听课必定就不那么累了,那么所带来的听课的质量前进了,你做作业的时刻必定就缩短了,例:北京一个初三的一个学生,仅仅增加了有用的预习的,这样意项,改动了学习的行为,成果在一个月之内,在全校的排名上升了98位。

咱们知道,在孩子考要点高中、要点大学的时分,不是分数说话,为什么?应为水涨船高了,对不住呀?题出的难了,一切的成果和你平常的比都下降了。题出简略了,咱们成果都提起来了,是不是这样?所以家长不要看你的孩子这次成果打了86分,觉得前进了,其实不时这样,你要看一下,全体水平,是前进了,仍是让步了,假定全体水平前进了10分,你的孩子才前进了5分,这并不是前进了,而是让步了,所以在咱们考要点高中,要点大学得时分,真实得衡量方针在位次,那么这个女同学由于增加了预习,改动了这一行为,位次不断的前进,2个月的时刻内,就总的前进了98位,按历年的一查,这所校园比方说,前200名都100%被要点高中录取了,前10年都是这样。到2005,第11年,到了第11年时也应该是这样,那么到了N十1年也是如此,所以跟咱们传递的便是位次的概念。她进了200名之内,就通知他,坚持位,你考要点高中不成问题,果不其然。由于他仅仅是三个月份才用这套办法学习的,仅仅是增加了预习这一项,成果就上了要点高中,宝宝辅食上了人大附中,所以说,有用的预习是头号的重要。是咱们的孩子到达听课功率和听课质量,以及听课效果的有用的途径。

下面就讲一下怎样进行有用预习:读、写、练

读:便是阅览。写:便是书写。练:便是操练。

那么首要讲“阅览”。阅览便是通读教材,用2―3分钟,不论哪科,读的进程傍边,你就会发觉有些你了解,有些你不了解,那么就把你不了解的记载下来,这便是你明日上学要听的要点内容,预习的意图,便是要带着问题去听课,当这个问题在你的脑子里构成今后,第二天听课,就会主动叫准到,教师所讲的这个当地来,所以说,当你阅览时发现了思想上的断点和不了解、不了解的当地,你就要把它写在预习本上,然后在听课时,教师钢手讲到这儿,是怎样讲的,你一再五笔记载下来,便是说预习。听课,温习笔记三者容为一体。

“写”便是方才提到了思想上的断点,有含糊的当地、有妨碍的当地,你不经过这种办法,你就找不到,终究作为预习的最高层次便是“练”。

“练”便是操练,有用预习要体现在练一练上,也便是课后作业题不要做多,一、二道就可以了,那么这个操练题是双基的最底子的要求,在做的时分,假定你会做了,阐明你的自学才干在前进,你预习的才干在前进,假定孩子不会做,不要责怪他,为什么?由所以新课没有学,不会作彻底正常,可是经过这样的进程,预习就变得有用了。

接下来讲中心部分,要分为三部分讲给咱们,你必定要记住,我终究说出的必定是最高的层次,在你回家通知你的孩子的时分,不要从操练这通知他,书写和阅览可以同步进行,也便是说,对孩子的要求不要一会儿到位,让他逐步的构成。

那么家长怎样协助孩子,你就用一个“预习办理”表来监督孩子,来协助孩子,这和他的课程表彻底配套。让孩子诚实地通知你,他预习的画了钩”∨”,没预习的画””,课后预习的补上的再钩上“∨”,画个点,当孩子一向都坚持预习的时分,你要给他正向的鼓舞和欣赏明日气候,要让他必定把我这个行为坚持下来,进行正强化,

需求留意的是:在时刻上,每一门功课的预习,5-8分钟满足,你要把这个数字记下来,必定记住时刻不要长,假定长了,榜首孩子没有那么长的时刻,

第二下降了预习的效果,为什么?由于你预习了10分钟,20分钟,乃至30分钟,那不叫预习,叫自学,哪咱们不必上学了,听教师讲课了,在加自学就行了,对不对?所以在3-5分钟最多8分钟的时刻内,构成这个习气,一看一读,这个当地懂了,那个当地不了解,那个当地便是有问题,OK记载下来,这就满足了,渐渐的跟着你孩子才干的前进,预习的水平,学习的效果也会进一步前进。

第二个讲“听课办理”。由于学生绝大部分时刻时在讲堂上听课,时在校园度过的,所以听课时主业,听课的效果怎样样,能更好收也相同,三句话:跟教师、抓要点、当堂懂。“跟教师”便是跟上教师的思路走,有时咱们的家长,深恶痛绝在怒斥咱们的孩子时后说:教师在前面讲,你要跟上教师的思路走啊!可是你想,假定没有预习的话,你怎能跟得上教师得思路呢?假定预习了,就会发觉教师现在讲得是,第二页第8行得那个当地,乃至你都知道,再往下还有个公式就完毕了。所以只需这样,你才干真实跟上教师的思路,跟上教师的思路得方针,是为了“抓要点”,那么抓什么要点这便是咱们体温多少正常,是与周天教授学习办法不同的剖析,gai听课的要点地点,一个是抓公共的要点,便是说一切学生都要学地要点。比方说:定理、界说、正义、公式,仍是其它科目,比方句型阿、单词阿,这是一切学生需求雪地公共要点,但更重要的是捉住你自己个性化的要点,由于每个人常识所把握的程度是不同的,你假定不预习,你就不知道你哪个当地的常识没有把握,所以你就形不成个性化的要点。那么你上课听的时分,你只能是大帮哄,阿!什么教师今日讲“勾股定理”了讲“平方差”公式了,讲完就完了,你自己真实懂没懂,和这些常识相关的常识你懂没懂,学生自己不清楚啪啪声响,所以说经过,预习就能构成你个性化的要点,而咱们的孩子在讲堂上,听课的时分:我个人让为更重要的是,要听懂你个性化的要点,捉住这两个要点的目地是为了“当堂懂当堂消化”。咱们有个查询成果:不预习的同学当堂弄懂的只在50-60%之间,预习的同学,可以到达80-90%,也不是100%,不只需预习,还要在讲堂上,力求使当堂内容弄懂,80-90%以上,这便是方针了,预习太重要了。

其他跟咱们讲一个家长回家要跟学生交流,有适当多的孩子,有爱写的思想,他喜爱这个教师,他就爱听这门课,他这门课学的就好,成果就高,他厌烦这个体温多少正常,是与周天教授学习办法不同的剖析,gai教师,他这门功课学的就欠好,当然这是情感要素在他这儿所起道的效果,假定你跟他交流,他会怎样通知你,我厌烦这个教师,我一看他就烦,那么这个时分,你要和你的孩子交流,你要通知他,不要拿自己的出路恶作剧,你是学常识,当然反过来说北京的孩子更有意思,说:一看他就不想学,你看他长的那副德行,并不是一切的教师长的都象周润发,都象巩丽,反过来说真象他们,学生也就不学习了,所以要把道理跟孩子讲清楚,不要有爱屋及写的主意。

第四个“讲温习办理”:那么有用温习的中心是三个字:“想”“查”“说”。

想:便是回想;察:便是察阅;说:便是复述。

什么是魔兽官方对战渠道想,想便是回想,便是在自己的大脑里放电影,这个进程至关重要,简直一切的优异的学生都是这样做的,我在报纸上看道这样的一个音讯,好象这个学生的成果在全国是榜首名。这个学生最初差点被教训处给处置了,没给他处置的原因是他的成果不断往上上,终究坐到了榜首名宝椅上,终究班主任和任课教师围在他的周围看着他考试,只怕他做敝,不相信他,为什么?知道这个孩子怎样学习吗?他从不上自习课,教师讲完了,他几分钟就把作业做完了,下午终究一节课,他把一切的作业都做完了,晚自习他简直是旷课,历来不上,拿着书本宿舍了,校长、教训主任无数次的抓到过他,他躺在床上,在那里闭目养神,翘着二郎脚,优哉游哉。

后来记者拜访他,你是怎样学习的?怎样学的这样好?

他说我便是躺着回想,今日教师给我讲的课程内容是什么?我现在回想起来,他便是用最好的温习办法,便是用回主意。那么45分钟的课程上完今后,孩十三星座子必要做的便是回想讲堂上教师讲的内容和常识,当你回想的时分,你会发现有一些你可以十分清楚地想起来,而有一些则是十分含糊的,乃至一点都想不起来,那我通知咱们,能想起来的部分,其实孩子现已更好的温习一遍了,经过这样的一遍两遍简直毕生不会忘掉,而那些含糊的部分,便是需求学习的那些彻底想不起来的,是要她从头再学的。

在高考中和中考中的时分,挂在教师嘴上的一句话便是查漏补缺,查漏补缺理论上好说那么请问教师请问家长,那漏在哪?那缺在哪?关于一个个性化学习的学生,他的漏和缺在那?我通知你,不光学生不知道,教师都不知道,那温习的时分,纯粹是瞎子摸象。作为回想,是现在联合国教科文组织都供认的,最有用的温习办法。也是查漏补缺的最好的办法,为什么?咱们现场请咱们做一个试验,你必定要合作我做,只需你真实的合作做了,你才会有真实的领会,然后你回去才干真实的帮上你的孩子。

现在请咱们闭上眼睛,我说“苹果”,第二个是“毛主席”,第三个“飞机”,好了,请咱们睁开眼睛,当我说毛主席的时分,你的脑子里呈现的是什么?是不是毛主席的画像,音容笑貌,你呈现出毛主席这三个字吗?没有吧?你呈现出你的英文 chairmen mao了马?

那么当我说苹果的时分,是不是一个苹果的图片,苹果的姿态,你呈现cpple了马?你呈现苹果这两个子了吗?没有吧?我说飞机时,是不是也是这样.我现在向咱们提醒人类回想最大的奥妙是什么?人类的大脑在你回想的时分,是以图片的办法进行的,你千万不要认为你家的电话号码是1234567,然后你就记住了1234567 ,不对,这七个阿拉伯数字是记不住的,由于你大脑的存储办法就不是单个贮存数字,那么1234567,你是怎样记住的呢?必定是1234567 和电话号码机及电话有关的,一个图片存在了你的潜意识傍边,所以说,请问你家电话号码是多少?你通知我是1234567 其实中心有个中止,我大脑宣布指令,你来回想电话,然后潜意识作业,把和电话有关的图片调出来,这个图片和1234567 相关联,所以你信口开河,1234567,通知了我。经过这个试验,咱们是不是都有心里领会了,所认为什么要回想教师讲的悉数的常识,咱们的孩子都是用图片在大脑里回想的。

周婷婷背诵园周率小数点后1000位,打破吉尼斯国际记载,她绝不是3.149265…,她嘟嘟地就背下来了。我在电视上看道过一个教育台,一些个孩子在背园周率,小数点后多少位,背了几十位后背错了一个下去了,又上了一个背错了又下去了,为什么?由于它是凭着自己的惯性还在那3.14159265…呢!那你知道周婷婷是怎样背的吗?周教师教周婷婷是编故事,3象什么,一个树,一个人从树下走碰到什么,一头老牛,老牛背上背着什么东西,然后把每一组以十八个数字为单位的,阿拉伯数字,就和老牛,老牛背面有一个背篓,等等,这一串对应起来。所以到了终究,当邓朴方和江总书记在他的面前时,小数点后一千位,周婷婷可以流利到什么程度,用不到180秒的时刻,3分钟全背下来了,她怎样背的?闭上眼睛,脑子里想的便是这个故事,然后自始至终,嘟嘟??以极快的速度背了下来,没有一个是过错的,所以经过方才的试验,提醒人类大脑回想的隐秘,所以你回家后今后让孩子,这样的温习,功率必定是最高的。

下面讲察阅:你想经过回想今后,你找到了你不会的当地,你接下来的温习,假定没有这项作业,你会发觉,咱们是怎样温习的吗?把书翻开,该温习第二章了,然后从榜首行开端到终究一行,把这一章都看完了,好象都会了呀!对吧?成果一考试,哎呀!怎样不会了呢?为什么?由于你自始至终,你在蜻蜓点水,你并没有找出你个人的个性化不会的当地,你不知道你个性化不会的当地在哪?所以你不只仅没有用率,并且没有成果呀,所以考试就不会。由于你眼睛看着这个东西,你的潜意识现已被逃避掉了,你的眼睛看着这个东西,好象是懂了,其实你没有懂。

第三个讲复述,咱们还记得《全国粮仓》这部电视剧吧?那里一个主人公米合,咱们记不记得?米合是怎样学习的?学习完今后,必定是在这个方位摆一盏油灯,然后他背过身来,看到这个影子了吧,然后镜头对准米合的嘴,米合在那里嘟嘟嘟,不断的在说,你在对谁说,对他的影子说,他为什么要说?这便是复述,此时此刻你听懂了,是被我说服了,不是你真实的懂了,所以有句话说:听了解了,不是真了解,说了解了才是真实的了解,那么你坚持不必多有2-3个月下来,你就会发现:

①孩子的回想力好使了;②概括才干前进了;③领会才干前进了;④表达才干增强了;⑤写作才干不得了啦。

一连串都有了,所以你会发现孩子的学习成果就像杨利伟坐的火箭相同,噌噌噌地就上去了,并且不再下来了。孩子会跟你说:学习太简略了,太轻松了,看!我预习一下,好好地温习一下,然后坐在那闭上眼睛想一想、说一说,就这么点小事,对我来说,小菜!他跟你之间便是这样了,那么爸爸妈妈脸上也有笑脸了,为什么?你看孩子打了这么高的分给自己露脸了,爱面子吗?

第五再讲“作业办理”:孩子回家要写作业,榜首条便是记载写作业的时刻,也便是要限时学习,为什么?应为教学纲要上清晰规则,教师给学生留的作业在多长时刻做完,不然便是过量。

第二个原因,假定这个孩子记载的时刻7:05开端,10:05才写完,这么点作业泄了三个小时,2个原因榜首你的孩子,必定学习办法学习功率部仇人,要么便是这个孩子课上没有听懂,对吗?假定5-6个孩子都这样反映,阐明什么?阐明教师的常识没有让这些孩子真实的吸收,所以这些信号不只反响到校园、教师、仍是反响到家长这儿。其他咱们体温多少正常,是与周天教授学习办法不同的剖析,gai的考试初三、高三的考试都是筛选性的考试,难度系数是0.55,什么意思呢?要有45%的孩子被筛选掉,你就上不了要点高中,就上不了要点大学,你就过不了这独木桥,对比对?那么在特定时刻段内,你有必要要完结这张试卷,完不成便是你的才干问题,那么你怎样才干在特定的时刻内高功率的完结呢?就来自于你平常的训练有素,来自于你每次写完作业都要记载时刻,每次越做越好,是不是这样,所以要限时学习。其他在咱们的学习傍边,咱们会发觉,那些坐不住的孩子,一会喝点水,一会上个侧所,一会打个打个电话,老妈疼爱孩子,溺爱,赶忙削个大苹果,孩子辛苦了,快吃一个苹果吧!你算算孩子的时刻,总共不到40分钟,干了多少件这样的事,你说他能学好吗?他能好好学吗?所以咱们的家长要限时学习,记载开端做作业的时刻,就象咱们上课打上课铃相同,铃一响,一个同学举手说:教师我还没上侧所呢?我喝一杯水去,或许吗?所以必定要限时学习,限时学习的时刻至少要45分钟,就象上课相同,不要让他动的当地,45分钟以外,可以恰当的歇息10分钟,然后跟据你的时刻表再来学习。那我通知你大都学生学习到深夜1-2点,不是作业留的多,而是由于他的学习功率太低,太低的背面是什么?首要是不预习,没有预习上课就听不了解,听不了解当然作业就不会做,不会做怎样办?当然就翻书,翻材料,磨磨噌噌,打几个电话,问问他人,问他人也听不了解怎样办?抄答案,写答案,敷衍作业么!可是还要躲着你,逃避你乃至单个的时分,家长一开门,“啪”电脑的总电源就关掉了,你认为他在做作业,其实他在玩游戏,在上网谈天,是不是?这些他做作业时刻长的真实的原因,所以咱们的家长必定要限时学习,特别在嘴开端的时分,假定发现他学习的时刻超长的话,你要坐在他的周围,坐在他的周围不要干与他,你记住他是主体,你要让他自己记载学习时刻,一个记载一次两次,渐渐的张嘉良他会发现,哎呀!我怎样功率怎样这么低,每一次的时刻超长了,你不要责怪他,这便是象学走路相同答应失利,有了这个心态,孩子的时刻越用越短,学习功率越来越高,所以孩子做作业,给咱们提四条

榜首.作业之前,不温习不写作业,这就叫做不温习不作业,为什么?当六合内容你没在脑子里,没温习你怎样做当天的作业,那你必定要翻书,功率低么!那能不耽误时刻吗?

第二.不计时不作业,方才现已讲过机时的含义;

第三.不查看不作业,也便是说你写完作业,不是给教师判对错,大多少分,而是对你所学的常识的把握的查验和灵活运用,也便是要回归到作业的根源上来,底子的目地是在这,并不是看教师给你打多少分,是优是良;

第四.不小结不作业,作业写完之后,孩子要通知自己,我得到了什么?我学道了什么?我有什么样的领会体温多少正常,是与周天教授学习办法不同的剖析,gai?不断地总结松山湖,最重要是计时和小结,这是最重要的,必定要做到,最好是先温习后坐也。

再讲“错题和难题办理”:有错题本;有难题本,这就叫会考试,有了错题难题本,那么你就可以对这些题形进行很好的概括和总结。咱们知道,九年义务教育考试,包含高考它都是分底子分和中等难度、高级难度,不断的进行选拔,而你那些错题的题和难题,便是选拔的那部分题,每一道题背面都反响的是,多个常识点的联贯,所以当你把这一部分题,你握在手里,等于你把考试时的高分握在了手里,是不是这样,所以考起试来,孩子觉得十分的轻松,根底分水到渠成,谁都会,谁都可以得到,而那些高难度的,他也能水到渠成的拿到,所以你看到的,他的成果一直在上面,所以他就有了这样的很好的学习办法,

所以你这个错题本,假定有条件就用横格特变电成本,一张纸从上到下,榜首个原标题,第二个错因,第三个正确的答案,和触类旁通,这触类旁通是什么时分用呢?是你过了一个月温习的时分,打眼一看,我怎样还不会呢?你就要更进一步的查找原因,这一回要比错因察的还要深层,这个时分触类旁通就起效果了。

第四部分便是“概括题型”,握通知你概括题型的做法,比你不概括,搞题海战术海要高,还要强,并且概括题型还有格计算的功用,假定你错了30道题,30道题成果你一翻一看,比方说都错了在数列这个当地,那就提醒了你数列这个当地没学好,你看你一而再,在而三的错了吗?总共整理了30道题成果错了20道,怎样办?立刻找数学教师.“教师你再给我讲一讲,我是怎样搞的,错了这么多,我必定是没把握,你帮我看一下”,这不便是找到了问题的地点了吗?

终究便是温习的次数,要眼熟,没隔一段时刻,你要温习一遍,温习的时分,怎样温习,咱们看,便是把这个纸折回到原标题,把答案盖上,然后嘴里说怎样怎样做,然后一对答案一看OK ,是正确的,过去了,不做了。

教师发现一个难题,特别较难的标题,做作业的时分,每次一做,全班同学都是对的,一考试,原标题错了,哪次考试都错,都有适当一部分犯错,一了解,一个家长他说也是这样,为什么?电话拿起来一拨,这道题怎样做,赶快说答案,不必跟我讲,几十几,几???几,终究得数是几??26 ???,好了行了,电话一挂答案一抄完了,你说他都不动脑了,你说他考试能会吗?所以在坐得家长,监督你的孩子,当一道真实的难题他超越了30分钟还做不出来的时分,他可以去问他人,但不能向方才这样问他人,那考试时的难题的高分就拿不到,反过来说,你假定用错题本和难题本,把你的错题和难题都办理起来了,不放过每一道难题,不抛弃每一道难题,夯实这个根底,我通知你,30%的根底题,50%中档题,你100%拿到手,你100%上要点高中,要点大学,一点问题问题没有。

终究讲考试办理:(考试办理实大部分的要点,高中都用的),便是要用一张丢分计算表,把你的考试办理起来,便是你不要和你的孩子相同,介意你这张卷子究竟打了多少分,可是你要计算么呢?填空题,挑选题等等都错了多少?丢了多少分,要用一张表来说话,通知孩子在什么题型上你有问题,什么常识点上呢需求改善,需求前进,这张丢分计算表,要起这样的效果;比方你的孩子考试错了十道题,他终究得出定论是什么呢?是我今后还要多做题,咱们拿出来一看;说孩子你看,你错的10道题,7道题是审题和了解出了问题,3道题是运算过错,然后咱们问一下孩子:7/10是什么意思?7/10便是0.7呀,0.7是什么意思是70%呀!那70%呈现在审题和了解题意上,这阐明是认知的问题,阐明你没有听懂,没有了解常识,没把握常识,没有审题的思路,没有解题的正确思路,所以它不是呈现在你的计算上,不是你大意呀!提到这孩子才茅塞顿开,他仅仅改动了一项作业,开端预习了,预习了听课功率就前进了,听课的好了,做作业,温习这一块就水到渠成了,更顺利了,所以跟咱们讲,预习是头号的重要。

终究说一下,每隔必定的时刻,爸爸妈妈还可以协助孩子做一项什么样的作业呢?便是用一张大白纸,把你的孩子这一科目错的题,原标题抄下来,然后留出来一块当地,让他做。每隔一个月,20天左右,让他再做一遍,到你的孩子终究初三、高三考要点高中,要点大学的时分,终究的那两个月,你不必其他就让他划了,这几张大纸就行了,这几张大纸你划完了,你就如愿以赏了。这便是最最精华地点。每一道题的背面,反映着他的常识点,所以不只这些题要会做,并且要让孩子可以说出来,这些题考书上的哪些常识点了。举个比方,就象现在,咱们要一说一年级的考试,每一个人都能清楚地说出来,1+1,1+2,小九九,然后100+1、7+5=12,反过来5+7=12,你清楚地知道,先是1位的加减法,然后是两位的和1位数加减法,找到终究,2位和2位数相加,你都了解到,这么清楚的境地了,你说考一年天津有什么好玩的当地级的,咱们还在话下吗?所以,当你教会你的孩子,逆向思想,经过标题,找出考点,核对考试纲要的时分,我通知你,你的孩子现已是绝顶的优异了。

任何的一颗大树都不是在温室里长成的,许多家长乃至都上班、不作业了,在家里教育孩子,把孩子锁在温室里,当这个孩子走向社会的时分,不只出问题并且出大问题了,他必定是在风霜雪雨的洗礼中长大的,这样的大树才干真实的参天,那么孩子的学习搞欠好,咱们认为是心态和才干两个方面出了问题,所以心态需求咱们家长协助孩子去调整,学习才干需求咱们的家长可以把我讲的前进孩子本质,前进学习才干的这部分内容,可以很好地传递给你的孩子,协助、催促他按着去做,我敢说,考要点大学,要点高中不成问题。相信你的孩子必定会还给你一个硕果累累的金秋!谢谢咱们!谢谢。

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